为深化师范教育实践，锤炼学生教学基本功，在人文学部党总支书记周景斌的精心组织下，人文学部于4月16日19时在J3-103、J3-104、J3-106教室同步举办英语、历史、语文三大教学风采说课大赛。作为学部“学风建设月”核心品牌活动，三场赛事以“夯实教学技能，培育育人匠心”为宗旨，吸引百余名师范生同场竞技，打造跨学科教学交流与能力提升的多元平台。
英语组：口语赋能展设计巧思，情境教学显学科魅力
英语专任教师兰铭瑶、邓薇薇、徐唱三位老师担任指导评委，选手们以标准的口语表达、创意的PPT设计，将学情分析、教学目标、活动设计与学科核心素养深度融合，10分钟的展示中，选手们既展现扎实的语言功底，也体现“教—学—评”一体化的设计思维。兰铭瑶、邓薇薇老师在点评中肯定选手“教态自然、环节完整”，同时针对“学情分析同质化”“板书与PPT逻辑衔接不足”等问题提出建议：“英语教学需兼顾工具性与人文性，教学设计应紧扣学生认知规律，让核心素养在真实情境中落地生根。”
历史组：史料深耕厚植唯物史观，辩证阐释彰显历史深度
历史学专任教师李紫玫、李文睿、袁文博三位老师担任历史组评委，选手围绕“文艺复兴”“隋朝的统一与灭亡”“百家争鸣”等中外历史主题展切入，结合时间轴、疆域图、文献史料等多维素材，系统梳理历史进程，融入唯物史观与辩证思维。他们不仅展现扎实的史料考据能力，更通过“历史与现实对话”，诠释“以史育人”的教育理念。李文睿老师在点评中强调：“历史教学要平衡形式与内容，避免PPT喧宾夺主。他肯定选手们“结构逻辑清晰、史料运用规范”，同时寄语同学们在未来教学中更注重“历史解释的深度”，帮助学生树立正确的历史观。
语文组：文本细读展教学功底，实战导向说课规范
汉语言文学专任教师刘赵莹、李淑慧、李平三位老师担任语文组评委，选手聚焦中小学语文教材经典篇目展开说课。从教材分析、学情把握、教学目标、重难点突破等维度，呈现“大单元教学”“任务群设计”“群文阅读”等前沿理念。部分选手结合朗诵示范、小组探究、情境写作等互动环节，展现“以学生为中心”的课堂建构能力，现场教学氛围热烈。点评环节，李淑慧老师特别强调“说课与讲课的区别”，指出说课需突出“教什么”“怎么教”“为什么这样教”的逻辑链条，为选手规范说课流程。三位评委分别从“文本解读深度”“学情分析针对性”“板书设计创新性”等方面提出建议，既肯定“教学热情饱满、环节设计完整”的亮点，也针对“理论支撑不足”“重难点阐释模糊”等问题给出改进方向，助力选手明晰师范生说课的核心要素。
此次大赛是人文学部‘三全育人’理念的生动实践，更是师范生职业能力的集中检阅。人文学部将继续依托“学风建设月”品牌活动，助力学生在教育实践中锤炼匠心、筑牢初心，成长为适应新时代需求的“四有”好教师。
